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Marine
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Marine
¬ę Perfect! Comment r√©sumer deux ann√©es de suivi, l'une pour la r√©daction d'un m√©moire de 100 pages et l'autre durant mon ann√©e d'agr√©gation d'anglais? Diane est tout simplement g√©niale. Elle m'a aid√© √† restructurer ma mani√®re de penser et d'approcher les √©tudes sup√©rieures, tout en m'accompagnant et me soutenant durant des moments parfois difficiles. Elle vous apprend √† travailler mieux, √† aborder les sujets de fa√ßon intelligente et rapide. Elle ne vous l√Ęche jamais. Elle ne se contente pas du "assez bien". Elle vous pousse jusqu'√† ce que le travail soit parfait. Aujourd'hui, j'ai termin√© mes √©tudes et je peux dire sans mentir ou exag√©rer que je ne serais pas l√† o√Ļ j'en suis (i.e : dipl√īm√©e et saine d'esprit) sans son aide. N'h√©sitez pas √† la contacter, elle vaut de l'or. ¬Ľ
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Profile and qualifications verified
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Subjects taught
  • Literature
  • French language and literature
Levels
  • Primary School
  • Early High School
  • Year 10
  • Year 11-12
  • Adult Education
  • TAFE

PhD in literature gives French and General Culture lessons

Methodology

I give private lessons for seven years now. I got my first job in the upper five years ago, as a teaching assistant of French (langage and literature) at Upenn (University of Pennsylvania). Coming back in Paris, I began to teach general culture in a buisness school, BTS and workplace (methodology and professional writing, training contests). I focus my training on an inovative pedagogy, working methods and the transmission of my enthusiasm for the subjects I teach, which has so far proved very successful.

Ambassador

One of our best tutors! High-quality profile, qualified and response guaranteed. Diane will plan your first lesson with care.

Background

‚ÄĘ 2012 -2013 - English translator for Robert Laffont, Paris. - Professional Trainer editorial methodology for IGS Group, Paris, and the group CNFDI, Paris. - Professor of Business English classes for BTS CGO of IFSECC school (12 months). - Works of literary and academic writing made as a public writer, Paris. ‚ÄĘ 2010-2012 - Professor of Methodology, Professional Writing, Analysis and Synthesis at the EDC (School of Management and Business Creators), Paris (24 months). - Editor, columnist and Press Association for 'Play Politics', directed by Luce Perrot, Paris (12 months) and the communications department of the National Assembly, Paris (3 months). - Editor and reader for English Editions Robert Laffont, Paris. - Translator and proofreader for the magazine Paper, Feuilleton, Paris. ‚ÄĘ 2009-2010 - Teaching Assistant of French language and literature at the University of Pennsylvania, Philadelphia, USA (two semesters). ‚ÄĘ 2008-2009 - Construction of professional writing made as a public writer.

Rates

Rate for online lessons : $81/h
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Diane's CV

‚ÄĘ 2013-2014: Resuming a doctorate in semiotics of text and image (ED131) to Paris 7 Denis-Diderot ‚ÄĘ 2009-2010: Subscriptions and validation of doctoral seminars in the departments of Literature and Francophone Literature Compared to the University of Pennsylvania, Philadelphia. ‚ÄĘ 2009: Master of "Letters, Arts and Contemporary Thought," specialty "Arts, Aesthetics and Comparative Literature" at the University Paris 7 Denis Diderot, honors. ‚ÄĘ 2007: Degree in Modern Literature at the University Paris 7 Denis Diderot. ‚ÄĘ 2004: Some college Philosophy at 4 Bordeaux, Bordeaux. ‚ÄĘ 2002: Bachelor of English literary option reinforced Paris.

11 reviews on Diane
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All our ratings are collected by us and are given in confidence, they correspond to a real experience.
Marine

Perfect! Comment r√©sumer deux ann√©es de suivi, l'une pour la r√©daction d'un m√©moire de 100 pages et l'autre durant mon ann√©e d'agr√©gation d'anglais? Diane est tout simplement g√©niale. Elle m'a aid√© √† restructurer ma mani√®re de penser et d'approcher les √©tudes sup√©rieures, tout en m'accompagnant et me soutenant durant des moments parfois difficiles. Elle vous apprend √† travailler mieux, √† aborder les sujets de fa√ßon intelligente et rapide. Elle ne vous l√Ęche jamais. Elle ne se contente pas du "assez bien". Elle vous pousse jusqu'√† ce que le travail soit parfait. Aujourd'hui, j'ai termin√© mes √©tudes et je peux dire sans mentir ou exag√©rer que je ne serais pas l√† o√Ļ j'en suis (i.e : dipl√īm√©e et saine d'esprit) sans son aide. N'h√©sitez pas √† la contacter, elle vaut de l'or.

Guangzhao

Perfect! Professeure à l'écoute et très professionnelle. Facile à communiquer et travailler avec elle. Elle m'a donné des bons conseils.

F
Franciane

Perfect! Diane a suivi mon fils durant toute son ann√©e de 5√®me. Elle a su lui donner les cl√©s m√©thodologiques pour progresser significativement en expression √©crite, aussi bien en fran√ßais (sa moyenne est pass√©e de 12 √† 15,6 !) qu'en histoire-geo et toute mati√®re n√©cessitant un travail d'argumentation √©crite. Mon fils a retrouv√© confiance dans ses capacit√©s scolaires et en lui d'une mani√®re g√©n√©rale. Diane s'est montr√©e toujours disponible, positive, enthousiaste. Elle a su lui transmettre son go√Ľt et son envie. Bravo Diane et un √©norme merci pour lui.

Interview with Diane

QUESTION 01 | 07
Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?
Diane ‚ÄĒ Je suis une d√©voreuse de livres pr√©coce, une "litt√©raire" dure, peut √™tre parce que j'ai grandi dans un environnement particuli√®rement propice : mes parents m'ont coup√©e de la t√©l√© et je me suis r√©fugi√©e dans la biblioth√®que, que je n'ai jamais quitt√©e. Mais aussi, je le crois, parce que je suis incorrigiblement curieuse, que je n'aime rien de plus que me raconter des histoires, et qu'on m'en raconte. J'ai commenc√© √† donner des cours particuliers d√®s ma premi√®re ann√©e √† la fac, c'est √† dire... Il y a dix ans. Je vivais √† Berlin et une voisine m'a demand√© d'aider son fils, qui √©tudiait au lyc√©e fran√ßais, en philo et en lettres. J'ai d√©couvert la passion de la transmission √† ce moment l√† : enseigner, c'√©tait √† la fois un pr√©texte excellent pour apprendre davantage, et une occasion merveilleuse de partager mon enthousiasme et de le propager. J'ai ador√© cette exp√©rience, mon √©l√®ve aussi... Et depuis, je n'ai jamais cess√© de donner des cours.
QUESTION 02 | 07
Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !
Diane ‚ÄĒ Dans l'enseignement du Fran√ßais, il y a la langue et la litt√©rature. Si je veux que mes √©l√®ves soient excellents, je ne peux pas n√©gliger la grammaire et l'orthographe au profit de l'analyse des textes et de l'histoire litt√©raire. Mais cela va sans dire, et l'apriori est partag√© de fa√ßon quasi-unanime, la deuxi√®me discipline est beaucoup plus app√©tissante que la premi√®re... Du moins c'est ce que je croyais jusqu'√† ce que j'enseigne le Fran√ßais, langue √©trang√®re, dans une universit√© am√©ricaine (UPenn). C'est √† Philadelphie que j'ai commenc√© √† appr√©cier enseigner la grammaire et l'orthographe, parce qu'en r√©alit√© cela m'a √©norm√©ment appris sur ma propre langue. Objectiver les m√©canismes de sa langue maternelle, c'est d'une certaine mani√®re prendre conscience de notre fa√ßon de r√©fl√©chir. Chaque langue est une structure de la pens√©e, elle porte les traces de l'Histoire de la civilisation. Comprendre l'usage du subjonctif par exemple, c'est noter que nous dissocions radicalement l'√©motif du rationnel. Diss√©quer les mots, conna√ģtre leur √©tymologie, comprendre comment leur sens s'est transform√©, c'est apprendre qu'une langue renferme une multitude d'autres langues sur lesquelles elle s'est construite. C'est s'ouvrir au monde, c'est s'initier aussi je crois, √† la po√©sie (du grec poi√™sis, litt√©ralement, "cr√©er").
QUESTION 03 | 07
Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !
Diane ‚ÄĒ J'aime √©norm√©ment Albert Camus. Peut √™tre que c'est l'un des rares √©crivains dont le raisonnement philosophique m'√©meut profond√©ment, qui arrive justement √† faire se rejoindre l'√©motif et le rationnel. Dans Le Premier Homme, son roman autobiographique inachev√©, il fait une peinture saisissante d'un professeur des √©coles qui a marqu√© son enfance en Alg√©rie, et a d√©termin√© aussi sa carri√®re d'√©crivain. L'image de ce professeur, √† la fois exigeant et bienveillant, irr√©m√©diablement passionn√©, qui porte contre vents et mar√©es l'avenir d'enfants d√©laiss√©s, et le rend possible, est bouleversante. Enseigner n'est pas un travail comme les autres, et peu en ont la vocation. Mais lorsqu'on a la chance de croiser sur son chemin l'un de ceux, ou de celles, qui consacrent leur vie √† cet art de la transmission, la n√ītre peut s'en trouver transform√©e. Il a fallu que je rentre √† l'universit√© pour avoir la chance de faire une telle rencontre...
QUESTION 04 | 07
Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?
Diane ‚ÄĒ Beaucoup d'√©coute, de patience, d'enthousiasme, d'exigence... et un certain sens de la strat√©gie ! La litt√©rature entre aujourd'hui en concurrence avec beaucoup de m√©diums qui ont aussi leur charme propre. Mes √©l√®ves m'avouent souvent pr√©f√©rer jouer aux jeux vid√©os ou regarder des s√©ries que de se plonger dans un bon livre. Tout notre r√īle est de leur montrer que l'on trouve dans un bon roman, dans un beau po√®me, dans une belle pi√®ce de th√©√Ętre, des qualit√©s intraduisibles dans un film, dans un jeu : entrer dans la t√™te d'un personnage par exemple, √ßa ne passe pas au cin√©ma. Partager avec une foule de spectateurs, en m√™me temps, la magie et le bouleversement que peut op√©rer un spectacle d'exception, √ßa n'arrive qu'au th√©√Ętre. Et je d√©fie quiconque de parvenir √† rendre dans un jeu vid√©o la beaut√© qui se d√©gage de ces vers d'Apollinaire (Zone) : "Maintenant tu marches dans Paris tout seul parmi la foule / Des troupeaux d'autobus mugissant pr√®s de toi roulent / (...) Tu te moques de toi et comme le feu de l'enfer ton rire p√©tille / Les √©tincelles de ton rire dorent le fond de ta vie / C'est un tableau pendu dans un sombre mus√©e / Et quelquefois tu vas le regarder de pr√®s." Le langage a un pouvoir que l'image n'a pas seule : il en est la fabrique. Mon r√īle, c'est de le prouver aux √©tudiants. Et c'est une arme dont ils se serviront toute leur vie.
QUESTION 05 | 07
Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?
Diane ‚ÄĒ J'√©tais une bonne √©l√®ve (surtout en Fran√ßais) mais je n'aimais pas l'√©cole, je m'y ennuyais trop. Et maintenant je n'ai qu'une hantise lorsque j'enseigne : c'est d'ennuyer mes √©l√®ves!

Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

Pour m'intéresser à certaines disciplines, oui. Les maths m'ont parfois amusée, je n'étais pas du tout mauvaise dans les matières scientifiques (contrairement aux clichés des "littéraires"), mais je n'ai jamais eu de passion pour le calcul mental. Sans doute aussi une question de profs ?
QUESTION 06 | 07
Aidez-nous √† vous conna√ģtre un peu mieux en √©voquant vos passions (que vous partagerez peut-√™tre un jour via Superprof).
Diane ‚ÄĒ Par o√Ļ commencer? L'√©criture, que je pratique sous toutes ses formes. La mise en sc√®ne, dont j'ai un peu d'exp√©rience, c'est une incomparable aventure humaine. Je voyage aussi dans le cadre de ma recherche, et les rencontres humaines et artistiques que j'ai faites ont parfois fait basculer ma vision du monde.
QUESTION 07 | 07
Qu‚Äôest-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d‚Äôavoir r√©pondu √† cette interview ūüėä) ?
Diane ‚ÄĒ C'est √† mes √©l√®ves de le dire...

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