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Léa
« Perfect! Parfait ! J’ai sollicité l’aide d’Andrew pour préparer mon dossier de candidature ainsi que mon entretien pour un double diplôme très sélectif en droit français et droit américain en partenariat avec La Sorbonne et Columbia Law School. Tout d’abord, Andrew a été d’un aide précieux pour constituer un très bon dossier de candidature. Andrew a une très bonne capacité d’adaptation et a su développer une méthode unique pour m’aider. Grâce à lui, je suis très contente de mes progrès dans la structure des lettres de motivation et du CV. Ensuite, nous avons préparé l’entretien, un de mes points faibles. Pourtant, Andrew a su m’aider à remarquer toutes mes faiblesses et erreurs récurrentes et à force de simulations d’entretien, je me sentais plus confiante dans cet exercice. J’estime avoir fait des progrès grâce à ces cours. Enfin, Andrew est quelqu’un de très curieux, attentif et compétent, ce qui est aussi très agréable pour obtenir les meilleurs résultats. J’ai eu l’honneur d’apprendre que j’ai été sélectionnée pour ce double diplôme. Sans Andrew, je pense que je n’y serais pas arrivée ! Je vous le recommande donc vivement. Les cours sont vraiment un bon moyen de progresser très vite en anglais, que ce soit au niveau de l’expression écrite qu’orale. Léa Mansouri »
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English courses for profesionals | Ivy League Lessons With Native Speaker of American English

Methodology

A doctoral candidate at Cornell University and a native speaker of American English, I offer private tutoring language of the Highest Quality to motivated professionals and preparatory class Students in Paris. My private lessons are Intended for Students Who already-have a solid grasp of English language fundamentals, and hope to refine Who Their fluency through regular conversations with a native speaker. I tailor lessons to the Needs of Each Individual student, Taking Into consideration his or her immediate and long-term goals and current language level of proficiency. Typically Consists of instruction work on advanced grammar and pronunciation, with emphasis on current year colloquialisms and figures of speech. Lessons use a dynamic curriculum Involving talking, reading and writing, as well as a series of concrete performance indicators to assurer That genuine progress is made being white. In addition to refining and Developing English language fundamentals, I am reliably offer to help with technical discourses Such as Those Used in business, law and medicine. I am happy to work with aussi On Any customer writing That May require special attention presentations Including business correspondence. Because of my doctoral studies, I can devote only a limited number of hours Each week to language instruction. For this reason I am ble to take only one student at this time Additional. I am always available for short-term help with job interview preparation, HOWEVER, though in cases thesis Higher hourly rates apply. Please Note That my lessons are Intended for intermediate and advanced adults Who are Strongly motivated to Improve Their English for personal and professional growth. Other instructors are better suited SuperProf Will Be to work with beginners or teenagers. My preferred customers are Those Who-have made a firm Commitment to cultivating Their English fluency over Many months of study, and Who Will settle for nothing less than the Highest Level of excellence in language instruction.

Ambassador

One of our best tutors! High-quality profile, qualified and response guaranteed. Andrew will plan your first lesson with care.

Background

I am a doctoral candidate at Cornell University Currently Conducting research for my thesis in Paris. My area of ​​research is dramatic literature and post-war French philosophy, topics All which I have published it in scholarly journals several in the United States and in France. As a graduate student instructor at Cornell University, I Taught English and argumentative writing at the undergraduate level for two years. In addition to my studies, I have extensive experience working as a professional in Chicago and New York City in the fields of medicine and finance. Previous Employers include Northwestern Medical Faculty Foundation, New York University and Columbia University Medical Center.

Rates

Rate for online lessons : $80/h
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Andrew's CV

I hold a BA from the University of Michigan and MA degrees from New York University and Both Cornell University. My PhD is in progress at Cornell University. Complete resume and references available upon request.

49 reviews on Andrew
  • 5/5

All our ratings are collected by us and are given in confidence, they correspond to a real experience.
Léa

Perfect! Parfait ! J’ai sollicité l’aide d’Andrew pour préparer mon dossier de candidature ainsi que mon entretien pour un double diplôme très sélectif en droit français et droit américain en partenariat avec La Sorbonne et Columbia Law School. Tout d’abord, Andrew a été d’un aide précieux pour constituer un très bon dossier de candidature. Andrew a une très bonne capacité d’adaptation et a su développer une méthode unique pour m’aider. Grâce à lui, je suis très contente de mes progrès dans la structure des lettres de motivation et du CV. Ensuite, nous avons préparé l’entretien, un de mes points faibles. Pourtant, Andrew a su m’aider à remarquer toutes mes faiblesses et erreurs récurrentes et à force de simulations d’entretien, je me sentais plus confiante dans cet exercice. J’estime avoir fait des progrès grâce à ces cours. Enfin, Andrew est quelqu’un de très curieux, attentif et compétent, ce qui est aussi très agréable pour obtenir les meilleurs résultats.

J’ai eu l’honneur d’apprendre que j’ai été sélectionnée pour ce double diplôme. Sans Andrew, je pense que je n’y serais pas arrivée ! Je vous le recommande donc vivement. Les cours sont vraiment un bon moyen de progresser très vite en anglais, que ce soit au niveau de l’expression écrite qu’orale.

Léa Mansouri

O
Olivier

Perfect! Nous construisons un vrai projet de performance, merci Andrew de cette écoute et de ces réflexions pertinentes !!

C
Catherine

Perfect! Je recommande Andrew à toutes et tous. Ma fille a intégré une grande école de commerce grâce en autre à lui, à sa rigueur, sa connaissance de ce qui est demandé aux concours. Il est précis, exigeant dans le bon sens du terme. Il met les élèves en situation pour les oraux. Merci Andrew (maman de Claude)

4 recommendations

C
Catherine

Je travaille maintenant depuis plus d’un an avec Andrew. Sa méthode est aussi rigoureuse et efficace que l’interaction agréable. L’efficacité est garantie sous réserve d’une discipline rigoureuse, il faut être assidu et ponctuel, entre autres. Je suis maintenant parfaitement à l’aise avec des interlocuteurs anglo saxons du monde du business, de la finance et du droit, et en plus nous avons souvent ri et souri, et évoqué plus d’un aspect historico-culturel anglo-saxon. Andrew est un garçon d’une culture étendue et d’une curiosité inégalable, il vous donne l’impression d’être unique et passionnant, même si votre sujet est aride. A ne manquer sous aucun prétexte, C’est le plus sûr investissement pour votre carrière et votre linguistique confiance en vous-même, à l’écrit comme à l’oral.

C
Celine

Working with Andrew was a great experience. While correcting my paper he focused on replacing the words I had chosen as a non-native english speaker with words that seemed to be more suitable. He shortened long, run-on sentences and converted similar sentences into one. My research didn't change, all the facts and figures stayed the same, however my english improved significantly. Sitting next to him enabled us to discuss many of these things, explain what I was trying to say or prove and hence produce an A grade research paper. Andrew is not only very professional but also very amicable and works very fast. We met two days, each for three hours and am very satisfied with the result.

Y
YAYA

Cela fait maintenant 2 mois que je prends les cours avec Andrew, et je dois dire que je ne le regrette pas., bien au contraire.
Après 2 tentatives décevantes avec d'autres professeurs, je dois admettre que j'ai déniché l'oiseau rare!
Professionnalisme et dynamisme sont les qualités qui décrivent le mieux ce professeur. Sa connaissance de la langue anglaise et sa faculté à s'adapter aux besoins de chacun, m'ont permis de réaliser des progrès spectaculaires en peu de temps, ce qui me permet d'envisager avec optimisme mon concours (GMAT). En clair, si vous voulez mettre toutes les chances de votre coté , je ne pourrais que vous le conseiller.

Interview with Andrew

QUESTION 01 | 08
Êtes-vous natif d'un pays anglo-saxon, y avez-vous vécu, avez-vous eu un professeur qui vous a donné envie de vous plonger dans la culture en question ?
Andrew — Bien que j'habite en France depuis six ans, je suis originaire des États-Unis, j'ai grandi et étudié au Michigan, puis j'ai poursuivi mes études à New York.
QUESTION 02 | 08
Si vous deviez présenter la culture anglo-saxonne en quelques mots, que diriez-vous ? Et entre nous, est-que que vous aimez vraiment la cuisine anglaise ?
Andrew — Il est en effet très difficile de parler d'une culture en générale, en particulier du « great melting-pot » des États-Unis.
Cela dit, l'esprit américain auquel j'adhère est celui qui valorise la diversité et l'inclusion, le travail, l'optimisme et une vision ouverte et réceptive vis-à-vis des autres nations et cultures.

En revenant aux États-Unis par New York, mon premier arrêt - même si je n'ai qu'une escale - est Katz's Delicatessen dans le Lower East Side pour un pastrami on rye (pastrami avec pain de seigle).
Sans parler des camions à tacos en Caroline du Nord…, de la perche du Lake Michigan…, du barbecue du Sud…
QUESTION 03 | 08
En quoi savoir parler anglais est important dans les domaines scolaire, professionnel et personnel, en plus de savoir où se trouve Bryan, de frimer sur son CV et de regarder Game of Thrones dès sa sortie aux US ?
Andrew — La plupart des gens peuvent certes se débrouiller assez bien dans leurs vie sans parler un mot d'anglais.
Mais ce qui est plus important que de regarder " Game of Thrones " est de prononcer le "-s" à la fin du titre.
QUESTION 04 | 08
Citez le personnage vivant, historique ou fictif qui est, selon vous, le représentant emblématique de la culture anglo-saxonne ! Alors, plutôt William Shakespeare ou James Bond ?
Andrew — Cette question mériterait beaucoup plus de réflexion, mais spontanément - et peut-être parce qu'il pleut - pourquoi pas le grand poète américain William Carlos Williams (1883-1963), auteur du « The Red Wheelbarrow »:

so much depends
upon

a red wheel
barrow

glazed with rain
water

beside the white
chickens.
QUESTION 05 | 08
Pour les anglo-saxons: Y-a-t-il, chez les Français, un mot, une expression, une tradition ou un comportement typique qui vous amuse particulièrement ?
Andrew — J'ai été très impressionné par le silence médiatique imposé aux candidats dans les deux jours qui précédent les élections présidentielles françaises.
Cette période de réflexion sur l'avenir politique du pays aurait pu être particulièrement utile aux États-Unis en 2016.
QUESTION 06 | 08
Quelle est la difficulté principale de la langue anglaise et ce qui peut favoriser son apprentissage ?
Andrew — Pour les étudiants d'anglais intermédiaires et avancés, la difficulté principale c'est de se débarrasser de tous les mauvais réflexes qu'ils ont accumulés.

Je plaisantais à moitié quand j'ai mentionné " Game of Thrones " ci-dessus.
En fait, les «-s» peuvent être un grand défi. En français, nous ne prononçons pas les "-s" à la fin des mots - ils sont écrits, mais non prononcés (comme dans "un stylo, deux stylos").
En anglais, ne pas prononcer les «-s» à la fin des mots peut causer beaucoup de problèmes. Nous utilisons le "-s" non seulement pour le pluriel ("one pen, two pens"), mais pour les formes possessive ("the student's pen"), conjugaisons singulières à la troisième personne ("the student takes the pen") - la liste continue…
QUESTION 07 | 08
Quelle est, dans le cadre des cours, l'anecdote la plus "fun" ou "weird" que vous pouvez nous raconter ?
Andrew — En voyage d'affaires à Barcelone, un de mes étudiants n'a pas pu rentrer à l'hôtel à temps pour notre leçon.
Nous avons fini par avoir notre leçon sur Skype, en parcourant les rues de Barcelone en décrivant les vues, les odeurs, etc.
C'était une leçon spéciale, rafraîchissante et amusante, pendant laquelle nous avons discuté de sujets que nous n'aurions jamais abordés dans d'autres contextes.
C'est maintenant un exercice que j'essaie de faire de temps en temps avec mes étudiants.
QUESTION 08 | 08
To be or not to be un Superprof ? Quelle est selon vous la recette pour le devenir ?
Andrew — Pour moi, être Superprof, c'est vraiment s'investir dans son métier et offrir une méthode d'apprentissage efficace à ses étudiants.
Cela signifie aussi adapter son approche aux besoins de chaque étudiant plutôt que d'imposer une solution unique.
Pour un professeur de langues, être un Superprof demande d'être à l'écoute, et de fournir une atmosphère d'apprentissage structurée mais légère et qui ressemble à une pause dans la routine habituelle de l'étudiant.
L'apprentissage des langues est une perte de temps si ce n'est pas rigoureux, mais aussi si ce n'est pas engageant et amusant.

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